REFLEXIÓN

Me gustaría dedicar mi última recensión a la opinión personal que tengo sobre la asignatura que estoy cursando, "Educación y Sociedad", en la UCLM de Ciudad Real. En general me ha parecido muy enriquecedora, tanto a nivel profesional, como a nivel personal. Los conocimientos que he adquirido me serán de mucha utilidad a lo largo de mi carrera. Pero es cierto, que no sólo me ha ocurrido con esta asignatura, me ha pasado con todas. Pero lo que más me ha llamado la atención, no son los saberes adquiridos, sino la cantidad de ideas que me ha aportado. Esto no ocurre en el resto de materias, donde en una pequeña parte de ellas, adquieres conocimientos teóricos. Pero en Educación y Sociedad ha sido diferente. Cada día regresaba a casa con planteamientos nuevos y sobre todo innovadores.

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A lo largo del cuatrimestre, y también desde que ingresé en esta facultad, nos han indicado que la escuela, tal y como se concibe hoy, no es funcional ni productiva, necesita cambios sustanciales para poder tener una educación de calidad. Los instrumentos y la metodología que en la actualidad se imparte, tienen que soportar un cambio. Pero esto no sólo está en manos de los docentes, desde mi punto de vista, está en manos de toda la sociedad. Empezando por las leyes educativas y siguiendo por los docentes, familias y en general toda la comunidad educativa. 

La formación que estamos recibiendo, nos va a capacitar para ser unos docentes del futuro, con unos conocimientos muy ricos. No me gusta cuando en las noticias y en la calle oigo que los maestros no están preparados para su profesión. Esto no es cierto. Para modificar estas opiniones, nosotros como futuros maestros y los docentes actuales, tenemos que empezar a dignificar la profesión. Yo estoy encantada y orgullosa de ser una futura docente. Cada día estoy más contenta de haber elegido esta profesión. Sé que va a ser muy dura, pensamiento que en un principio no tenía. Consideraba que me iba a resultar más sencillo, tanto la formación, como el ejercicio de la profesión. Pero este pensamiento me cambió el primer día que pisé esta facultad, y me alegro de ello. Sé que será un duro trabajo, sobre todo al principio, que me costará encontrar un empleo, y que este será lejos de mi domicilio, pero no me importa, me gustan los retos, y cada día estimo más esta ocupación.

Un apunte negativo que me gustaría comentar sobre la asignatura, es que no hemos visto mucho sobre las tutorías con las familias. Considero que es una labor muy importante que un maestro/a realiza. Es un trabajo arduo que me hubiese gustado haber tratado más profundamente en el curso, pero que por falta de tiempo no se ha podido llevar a cabo. 

La falta de tiempo en ciertas asignaturas, me ha impedido tratar ciertos temas, que en mi opinión son muy importantes. Hay ciertas materias que se les da un tiempo que no les corresponde. Este es el caso de esta asignatura, que considero que no debería de durar sólo un cuatrimestre. Pero esta sensación la he tenido con muchas otras. No sé si servirá de algo esta opinión, pero aquí queda reflejada.

A modo de conclusión, decir que la escuela necesita adaptarse a los cambios continuos que vive la sociedad actual. No se puede quedar anclada en el pasado. Tenemos que introducir el uso de las TICs en las aulas, pero no para seguir impartiendo clases como hasta ahora se viene haciendo. ¿Qué innovación es seguir dando clases magistrales con la diferencia de que ahora se hace con un libro digital? Hay que darles un uso diferente a los recursos tecnológicos, y usar una metodología innovadora para que los niños y niñas se sientan más motivados y puedan adquirir más conocimientos y lograr así, una escuela de calidad para todos/as. Esta es la idea principal con la que me quedo de esta asignatura, la INNOVACIÓN EDUCATIVA.